2008/8/11和謝老師討論

1.了解近日工作進度以及問題澄清。
2.合作方向，制定完整的Autism evaluation，這要和大家一起切磋努力。
3.多請教官琳學姊問題。再找資料的技術可以多磨鍊，以及如何將資料分類，每週下班前，請列出略讀（1 hr
以上）與精讀（3 hrs）之文獻。「精讀」。並將閱讀過的paper放置部落格做記錄。
4.定之後固定meeting時間，每週一上午0900。若有臨床評估，以臨床為主，再跟老師另約時間。meeting內
容主要以澄清問題以及了解目前工作狀況為主。
5.搜尋資料的技巧要趕緊熟悉。
6.申請skipi帳號。
7.明天中午1220在兒童醫院開會，做記錄。
8.再次提醒在問問題之前要確認問題，並且知道要怎麼問。問題越簡單明瞭，答案越清晰。
9.可以請教老師OT occupation的問題。研究與教師的部份。
10.在閱讀paper時一定要有批判的態度，記錄問題，判斷問題的重要性，再解決問題。有時候自己並無法分辨
何謂大問題，所以要多問多討論。