980326PEP-3開會結果

1.[國內醫學中心職能治療部門對自閉症兒童評估工具之使用狀況與建議]內容建議：重點簡化在最具臨床價值的部份，可先寫摘要，濃縮重點，預計投稿公會。
2.VAS問卷：整理整個測試的流程寄給謝老師。某些層面的標題要更改以免家長混淆。在量尺的部份要突顯極端值(如：明顯頻繁→相當明顯頻繁；無此特質→完全無此特質)
3.DV拍攝狀況回饋：加入小朋友一開始進入教室的狀況；除了各層面的名稱，可以加入解釋，讓觀看影片的人對觀察重點一目瞭然；治療師彼此的評論不宜放入；造成矛盾的項目不宜放入(如：[搖串好的珠珠]不宜歸類在大動作)。改良過後的影片再給臨床老師確認。
4.DV及VAS大四同學測試：接下來兩週進行10分鐘及14分鐘隨機測試，包含影片內容回饋，參加的同學有小獎勵。
5.PEP-3 inter-rater reliability testing 資料分析預計投稿公會。
6.caregiver回收狀況不佳，建議用電話提醒家長來提高回收效率。