2009年1月5日 星期一

PEP-3各層面翻譯實習生試用流程

時間:本週四、五。約10-15分鐘
方式:獨立測試,免除實習生之間互受影響的因素
流程:拿翻譯好的版本請實習生閱讀,約3-5分鐘。
閱讀完之後請實習生用自己的話敘述(每一題),約2-3分鐘。
澄清概念(實習生較不清楚的地方),約2-3分鐘。

紀錄會讓實習生混淆的概念。

2 則留言:

Ching-Lin Hsieh 提到...

1.本週其他任務為何?
2. 實習學生預計找幾個?
3. 有關「閱讀完之後請實習生用自己的話敘述(每一題),約2-3分鐘。」 時間過短??您決的較有問題之層面為何?您將問實習生哪些問題?可能發生哪些狀況?可請學生在閱讀時,若有不明確之處,可先劃底線。
4. 「澄清概念(實習生較不清楚的地方),約2-3分鐘。」如何澄清?

tequero 提到...

謝謝老師的相關提醒,我在今天的部落閣做補充。