12/3和謝老師meeting-澄清事項結果

1.有關於溝通：當發現事情的時候，要先會知老師，如[美好的一天]、[PEP-3個案重疊的部份]
2.有關和研究生重疊的部份：目前要平PEP-3的個案，若研究生已經評估過，則不收。了解研究生相關作研究的[收案標準、時間點(隔多久要評一次)、PEP-3從啥時開始評估]
3.個案資料統整：星期五寄給老師，若有沒有完成的部份，在附註說明，以及可以完成的日期
4.要和慧珊學姊交接的部份-以任案為主、要有組織