PEP-3分數解釋的問題

今天和姜老師討論到PEP-3評估結果有一些邏輯上不合理的問題，姜老師也覺得非常奇怪，他建議我直接寄信詢問作者。
此問題是：某些孩童在某一層面已達最高分，但他對應的百分比卻<89，造成他適應發展程度為"輕度障礙"。在邏輯上不合。


另外，姜老師已閱覽完PEP-3翻譯指導語，大致上沒有問題，明天我會請玉雲姐幫我印三份，一份給自己，一份給台大，一份給榮總。另外有一些題目的標示也有改，所以在評分計分表上也需做修正。預計星期五完成這份修正以及寫好寄給作者的信。