2008/8/18和謝老師討論(9點)

1.隨時隨地掌控自己的進度，了解困難，澄清任務。
2.在閱讀manual時，要先知道自己想要知道什麼，再去看作者有沒有給自己想要看到的東西。如果對自己要知道的東西掌握還不明確，就先了解作者的內容。
3.相關信效度的驗證，可以參考老師的網站http://homepage.ntu.edu.tw/~clhsieh/evaluation/main.htm

4.談到小兒評估工具的困境，在於常模的建立。因為目前大部分是使用國外的常模。試值得深入去研究的部份。
5.PEP-3的熟悉度有廣度以及深度。老師希望在這一週能廣泛了解，至於深度的部份，那就需要做判斷以及選擇。